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Online Teacher

EnseƱanza digital de lenguas extranjeras 

Resumen del curso

ĀæEres profesor de lenguas extranjeras o ESL? ĀæTe cuesta usar la clase de herramientas digitales de manera efectiva en tus clases?

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Explore las mejores herramientas digitales gratuitas para aumentar la motivaciĆ³n de sus alumnos, utilice herramientas de evaluaciĆ³n significativas y promueva la prĆ”ctica de todas las habilidades comunicativas de sus alumnos. DescubrirĆ” herramientas de presentaciĆ³n interactivas, plataformas virtuales fĆ”ciles de usar, herramientas colaborativas, foros multimedia, gamificaciĆ³n y aplicaciones para contar historias.

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Si usa herramientas digitales junto con pedagogĆ­as digitales efectivas, los efectos son aĆŗn mĆ”s positivos que solo usar las herramientas. Obtenga informaciĆ³n sobre el uso de estrategias de aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglĆ©s) de manera presencial y en lĆ­nea, haciendo que los estudiantes se sientan seguros y parte de una comunidad. Comprenda la importancia y la diferencia de la comunicaciĆ³n digital con sus alumnos, use formatos multimedia para comunicarse y un lenguaje y tono discretos para el espacio virtual.

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Durante este curso, obtendrĆ” una comprensiĆ³n de diferentes herramientas digitales gratuitas y pedagogĆ­a para mejorar sus clases presenciales de segundo idioma enriquecidas tecnolĆ³gicamente o sus clases virtuales por igual.

 

Al final del curso, podrĆ” encontrar y usar herramientas digitales de manera eficiente en su clase de segundo idioma, fomentando la motivaciĆ³n de su estudiante para aprender y hablar un idioma extranjero. Te sentirĆ”s mĆ”s seguro al usar herramientas digitales y estrategias de enseƱanza que se alineen con el entorno de enseƱanza virtual.

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Los resultados del aprendizaje

  • Encuentre y use herramientas digitales efectivas para sus clases de L2

  • Gamifica tus clases con estrategias y/o herramientas

  • ComunĆ­cate con tus alumnos de manera efectiva en entornos virtuales

  • Promover un entorno seguro en lĆ­nea

  • Crear un sentido de comunidad en lĆ­nea

  • Crear actividades de aprendizaje utilizando aplicaciones digitales y pedagogĆ­a.

  • Crea una unidad para tu clase usando aplicaciones y pedagogĆ­a aprendida

Calendario

DĆ­a 1: E-PedagogĆ­a para Lenguas Extranjeras

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-Presentaciones; IntroducciĆ³n al curso

-Actividades de trabajo en equipo.

-Estrategias didĆ”cticas eficaces y sencillas para potenciar el aprendizaje y la motivaciĆ³n con las tecnologĆ­as digitales.

-CĆ³mo elegir herramientas digitales para determinadas actividades y preferencias de los alumnos.

-Ejemplos de actividades digitales para su clase.

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DĆ­a 2 Hacer que sus presentaciones sean interactivas

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-Beneficios sobre presentaciones no interactivas

-Genial.ly 

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 DĆ­a 3: Foros de video

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-Beneficios y desafĆ­os

-Flipgrid

-Ejemplos de usos: debates en clase o en grupo, evaluaciĆ³n formativa de habilidades orales, comentarios constructivos de compaƱeros y profesores.

-Proyecto personal del profesor

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 DĆ­a 4: Gamificando tu clase

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-Elementos esenciales de la gamificaciĆ³n

-Salas de escape

-Insignias y placas

-Ideas para juegos cooperativos

 

DĆ­a 5: Intercambios lingĆ¼Ć­sticos en lĆ­nea

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-Intercambios lingĆ¼Ć­sticos en lĆ­nea y bĆŗsquedas en lĆ­nea

-Presentaciones de los participantes sobre sus proyectos personales y retroalimentaciĆ³n entre pares.

-ReflexiĆ³n final.

tu entrenador

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Dra. Carolina Castro

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Carolina es una educadora experimentada con 21 aƱos de carrera docente en educaciĆ³n primaria, secundaria y terciaria en Europa, Estados Unidos y Australia. ComenzĆ³ a utilizar tecnologĆ­as digitales en sus clases a partir de 2006, abrazando un proceso a largo plazo, donde experimentĆ³ y mejorĆ³ estrategias y tĆ©cnicas sobre cĆ³mo elegir e implementar nuevas herramientas y e-pedagogĆ­as.

 

Durante los Ćŗltimos 5 aƱos ha formado a profesores de Europa, Asia y Australia, y ha colaborado con fundaciones educativas y escuelas enteras de todo el mundo. Carolina tiene una Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas, una MaestrĆ­a en EnseƱanza del EspaƱol como Lengua Extranjera y un Ph.D. en LingĆ¼Ć­stica Aplicada y EducaciĆ³n. Algunos de sus temas de especializaciĆ³n son el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje de idiomas basado en proyectos, el aprendizaje social y emocional, las herramientas digitales para la educaciĆ³n, CLIL, habilidades para la vida, pedagogĆ­a y pedagogĆ­a electrĆ³nica, entre otros.

 

Se ha presentado en conferencias acadƩmicas, eventos profesionales para docentes y seminarios de doctorado en todo el mundo, en lƭnea y presencial. Cuando Carolinatesis doctoralfue publicado, fue uno de los pocos ejemplos en el mundo de una practicante de idiomas extranjeros que usa PBLL junto con tecnologƭas digitales compartiendo su experiencia.

InformaciĆ³n esencial

DuraciĆ³n:25 horas la modalidad presencial y si contratas el complemento semipresencial el nĆŗmero de horas serĆ” de 30.

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Certificado:Se proporcionarĆ” un certificado de finalizaciĆ³n cuando los participantes asistan a un mĆ­nimo del 80% del curso.

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Idioma:El curso se impartirƔ en inglƩs. Los participantes deben tener un mƭnimo de B1 para asistir.

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Actividades: CEn cada curso se incluirƔn actividades culturales para los participantes.

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Cronograma:Las sesiones pueden tener lugar por la maƱana (9h a 14h) o por la tarde (15h a 20h). El cronograma publicado aquĆ­ dĆ­a por dĆ­a es tentativo, su entrenador se lo enviarĆ” una semana antes de que comience el curso y puede cambiarlo segĆŗn las necesidades del grupo.

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Complemento combinado: Todos los cursos pueden tener unOpcionalComplemento semipresencial que consta de 2 sesiones grupales por videoconferencia 2 y 6 semanas despuĆ©s del curso presencial para dar seguimiento al progreso y dar apoyo en la implementaciĆ³n de los conocimientos y habilidades adquiridas.

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