Metodología
"Piensa, Haz, Siente"es lo que impulsa nuestra metodología.
Nuestra academia de profesores PegasusMétodo Transcend para la Formación de Profesores se basa en lo que la investigación nos dice que es efectivo y se basa en el análisis de los comentarios de cientos de docentes participantes a lo largo de los años. Los maestros aprenden mejor cuando indagan, investigan, reflexionan, realizan tareas pequeñas que son factibles y del tamaño de un bocado, crean artefactos de aprendizaje que pueden usar para sus clases (como actividades de aprendizaje y unidades de lecciones) y se sienten positivos, seguros y apoyados. en su experiencia de aprendizaje.
Al diseñar experiencias de aprendizaje para docentes hemos aplicado esta metodología sobre un diseño de aprendizaje que es efectivo para lograr el objetivo de que los docentes realicen mejoras en su práctica, the El Ciclo de Dominio de la Práctica de Enseñanza de los 6 Pasos.
MÉTODO TRANSCEND PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
PENSAR
Los docentes deben reflexionar sobre su propia práctica y recibir comentarios de sus compañeros y de un entrenador o mentor. Esto les permite aprender más profundamente y dar sentido a lo que están haciendo y lo que imaginan hacer en clase. La investigación muestra que cuando los maestros participan en prácticas significativas de autorreflexión y reflexión comunitaria y retroalimentación, es más probable que puedan realizar mejoras con éxito y también adquieran conciencia del proceso y los pasos a seguir para continuar aprendiendo. Tomar la exploración como un camino interesante y esclarecedor también es imprescindible para despertar la curiosidad y el pensamiento crítico en la formación docente. La investigación individual o colaborativa conduce a una mejor comprensión, una retención más prolongada y también a la selección de la información y las habilidades que identifican como más útiles para ellos.
hacer
La enseñanza es un oficio maravilloso en el que los maestros deben estar constantemente involucrados para aprender los conocimientos prácticos que se deben aplicar en clase. Los profesores aprenden mejor estando activos, al igual que sus alumnos. "Hacer" se refiere a la práctica aplicada que es fundamental para que los docentes puedan traducir la teoría en buenas prácticas. Los docentes se enfrentan a tareas y desafíos pequeños, que pueden enfocar la adquisición de habilidades de una manera más escalonada, construyéndolas paso a paso, para finalmente culminar en un proyecto final donde pueden aplicar todo lo que han aprendido.
sentir
Las emociones están en el centro del aprendizaje humano. Hay pruebas sólidas que muestran que en el desarrollo profesional de los docentes donde existe un entorno seguro y un clima de apoyo, los docentes pueden prosperar más. Además, los maestros aprenden estrategias de aprendizaje social y emocional que pueden usar en su clase y en su vida, ayudándolos a manejar mejor sus emociones en un trabajo tan infamemente estresante.