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Apprendimento basato su progetti: potenziamento delle competenze del 21° secolo in classe

Riassunto del corso

Stai cercando strategie e metodologie di insegnamento che possano potenziare le competenze del 21° secolo dei tuoi studenti? Se sì, l'apprendimento basato su progetto (PBL) può fornirti alcune chiavi per farlo accadere nella tua classe.


Questo corso è stato creato per educatori globali di livello primario, secondario e terziario che sono nuovi al PBL e vogliono essere in grado di implementarlo in classe per aumentare la motivazione degli studenti e le 21 competenze. 


La ricerca e le testimonianze degli insegnanti ci dicono che il PBL coinvolge profondamente gli studenti, offre loro una comprensione più profonda dell'argomento, sviluppa abilità chiave della vita come il pensiero critico, la comunicazione e la cooperazione e può potenzialmente colmare il divario di rendimento coinvolgendo anche gli studenti con risultati inferiori .​

Imparerai i principi di base del PBL seguendo il framework Gold Standards, le quattro fasi per implementarlo e molte strategie per la valutazione, il feedback e la riflessione delle istruzioni PBL. Esplorerai anche come gestire team e progetti, formazione di team, collaborazione con impalcature e valutazione del lavoro di squadra in modo efficiente. Non solo, ma esplorerai e analizzerai unità PBL curate e ti darai l'opportunità di fare brainstorming su idee di progetto, condividerle e scambiare opinioni con i colleghi.

​Durante il corso verrai guidato passo dopo passo con piccoli compiti quotidiani per consentirti di completare progressivamente il tuo progetto personale, la bozza di un'unità PBL per le tue classi e acquisire sicurezza nel farlo.

Prenota il tuo corso

Risultati di apprendimento

​•    Define Project-Based Learning (PBL)
•    Descrivere i vantaggi e le sfide del PBL
•    Brainstorm idee per progetti per la tua classe
•    Promuovere un lavoro di squadra efficiente tra gli studenti
•     Promuovi pratiche di riflessione costanti e significative tra i tuoi studenti
•    Identificare le sfide della progettazione di un'unità PBL ei modi per superarle.
•    Applicare le tecnologie digitali per facilitare il PBL
•    Crea un'unità PBL per la tua classe

 

Programma

Giorno 1: PBL: un'innovazione vintage

 -Presentazioni; Introduzioni al corso

- Attività di team building

-Scopri cosa e perché di PBL.

-Immergiti nel quadro dei Gold Standard per PBL ed esamina esempi di unità PBL curate di alta qualità.

Giorno 2: PBL in azione

-4 passaggi per il successo: lancio, costruzione di conoscenze, sviluppo, critica e presentazione.

-Esaminare esempi di alta qualità che seguono i 4 passaggi

-Progetto personale dell'insegnante: unità PBL (modello fornito)

Giorno 3: valutazione, feedback e riflessione

​-Monitora e supporta l'apprendimento degli studenti in modo efficace durante tutto il tuo progetto.

-Scopri i diversi tipi di strategie di valutazione, feedback e riflessione per PBL

-Scopri come puoi implementarli in modo efficace nelle tue classi.

-Progetto personale dell'insegnante: unità PBL (modello fornito)

 

Giorno 4: SEL e tecnologia

​-Esplora gli strumenti digitali gratuiti che promuovono la collaborazione

-PBL e apprendimento sociale ed emotivo vanno di pari passo

 -Progetto personale dell'insegnante: un'unità PBL (modello fornito)

-Protocollo Critical Friends (Peer feedback)

 

Giorno 5: La nostra comunità PBL

-Costruire e sostenere la nostra comunità PBL a scuola

​-Progetto personale dell'insegnante (tempo di preparazione)

- Presentazioni dei partecipanti sui loro progetti personali e feedback tra pari

-Riflessione finale.

Il tuo Allenatore

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Dott.ssa Carolina Castro

Carolina è un'educatrice esperta con 21 anni di carriera di insegnante nell'istruzione primaria, secondaria e terziaria in Europa, Stati Uniti e Australia. È una praticante e ricercatrice PBL, poiché ha implementato progetti in classe per più di 8 anni e la sua tesi di dottorato era sul miglioramento della motivazione degli studenti utilizzando PBLL combinato con le tecnologie digitali.

 

Negli ultimi 5 anni ha formato insegnanti provenienti da Europa, Asia e Australia e ha collaborato con fondazioni educative e intere scuole in tutto il mondo. Carolina ha una laurea in lingua e letteratura inglese, un master in insegnamento dello spagnolo come lingua straniera e un dottorato di ricerca. in linguistica applicata e istruzione. Alcuni dei suoi argomenti di competenza sono l'apprendimento basato su progetti, l'apprendimento delle lingue basato su progetti, l'apprendimento sociale ed emotivo, gli strumenti digitali per l'istruzione, il CLIL, le competenze di vita, la pedagogia e l'e-pedagogia tra gli altri.

 

Ha presentato in conferenze accademiche, eventi professionali per insegnanti e seminari di dottorato in tutto il mondo, online e faccia a faccia. Quando CarolinaTesi di dottoratoè stato pubblicato, è stato uno dei pochi esempi al mondo di un praticante di lingue straniere che utilizza PBLL insieme alle tecnologie digitali condividendo la sua esperienza.

Informazioni essenziali

Durata:25 ore l'opzione faccia a faccia e se assumi il componente aggiuntivo misto il numero di ore sarà 30.

Certificato:Un certificato di completamento sarà fornito quando i partecipanti frequentano almeno l'80% del corso.

Lingua:Il corso sarà facilitato in inglese. I partecipanti devono avere un minimo di B1 per partecipare.

Attività:Le attività culturali saranno incluse per i partecipanti ad ogni corso.

Programma:Le sessioni possono svolgersi al mattino (dalle 9:00 alle 14:00) o al pomeriggio (dalle 15:00 alle 20:00). L'orario giornaliero pubblicato qui è provvisorio, il tuo trainer te lo invierà una settimana prima dell'inizio del corso e potrebbe modificarlo a seconda delle esigenze del gruppo.

Componente aggiuntivo misto: Tutti i corsi possono avere unopzionalecomponente aggiuntivo blended che consiste in 2 sessioni di gruppo in videoconferenza 2 e 6 settimane dopo il corso faccia a faccia per seguire i progressi e fornire supporto per l'implementazione delle conoscenze e delle competenze acquisite.

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